Como a luz influencia o crescimento das plantas?

Hoje nós fizemos um levantamento das necessídades básicas de um vegetal para que seu desenvolvimento seja perfeito. Dentre os fatores listados estava a presença de luz, componente imprescindível para que ocorra a fotossíntese.

Mas plantas crescem somente com a luz branca ou podem crescer com luz colorida? Como podemos descobrir isso?

Utilizando 5 caixas e papeis celofane de cores diversas, montamos o experimento e discutimos em quais caixas o crescimento das plantas (alpiste) será maior. Anotamos nossas hipóteses.

 O Registro será feito em forma de tabela, que deverá ter o máximo de anotações possíveis. 

Dia	Data	Celofane transparente (cm)	Celofane amarelo (cm)	Celofane azul (cm)	Celofane vermelho (cm)	Celofane verde (cm)
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Crescimento das plantas!

Hoje nossa atividade era sobre as plantas. Plantamos 5 feijões em copos diferentes e levantamos hipóteses sobre o que vai acontecer em cada uma das situações. Depois ilustramos os copos que utilizamos para o experimento.
Confiram algumas imagens!

 Na semana que vem vamos comparar os resultados com as hipóteses levantadas pelos alunos!

Ph

Hoje nossa atividade do Clube de Ciências ocorreu ao ar livre!!

Inicialmente discutimos sobre o que é o Ph e para que serve. Criamos uma escala de O a 14 e conceituamos os valores de acordo com as características das substâncias.

Em seguida, pegamos folhas de repolho roxo, batemos no liquidificador até formar um suco. Coamos e reservamos.

Iniciamos a identificação de substâncias de padrão ácido, depois neutra e por fim básicas com a utilização do suco de repolho roxo. As cores variavam do vermelho forte (ácidas), ao lilás (neutra) e ao verde (básicas).

Depois de analisar várias substâncias como: gasolina, agua sanitária, sabonete, leite, detergente, gasolina, sal, açucar, vinagre, limão laranja, dentre outras, utilizamos as FITAS de Ph para verificar o número correto em que cada uma se encaixa.

Ao final cada aluno construiu uma tabela com os resultados obtidos.

Seguem algumas imagens de nossa atividade:

Dissecação da flor

 Primeiro estudamos a função de cada um dos órgãos vegetais, depois trabalhamos com a dissecação da flor, para conhecer um pouco mais sobre suas estruturas.

Identificação do amido e ação da saliva!

Hoje trabalhamos com um experimento para verificar os alimentos que contém amido. Aproveitamos para rever o processo da fotossíntese e como o amido é formado.

Logo depois, fizemos um teste para verificar a ação da saliva sobre o amido. Passamos um pouco mal durante a coleta de saliva, mas ao final deu tudo certo!

Sustentabilidade!

A melhor maneira de ajudar o meio ambiente é dando um fim sustentável às substâncias que podem vir a prejudicar a natureza. Um exemplo disso é o óleo de cozinha, usado em todo o mundo, esse produto polui e muito, mas mesmo assim não tem um descarte adequado.

Apenas um litro de óleo pode inutilizar um milhão de litros de água. Dentro de casas, condomínios e principalmente em restaurantes ,são usados muito mais do que apenas um litro desse potente poluidor e na maioria das vezes ele é jogado no ralo, misturando-se à água, poluindo rios e dificultando o processo de tratamento.

Pensando em minimizar os danos ao meio ambiente, trabalhamos com a fabricação de sabão caseiro no Clube de Ciências. Seguem algumas imagens!

 Resultado da nossa produção!

Estragando o Mingau!

Hoje fizemos uma prática bem interesse, sobre bactérias!!

Ao iniciar nossa atividade, resgatamos vários conceitos estudados sobre bactérias como: o reino a que faz parte, característica celular, sendo nosso foco principal a importância ecológica, já que sempre que falamos em bactérias relacionamos equivocadamente a doenças.

Depois de discutir, iniciamos a prática. Cada equipe recebeu 6 copos com o mingau, e adicionaram alguns componentes nos copos. Após isso, foi o momento de levantar hipóteses entre o grupo, do que acontecerá com cada copo.

Daqui a 7 dias iremos comparar os resultados obtidos com nossas hipóteses.

Até lá.

Mosquitérica

 Hoje construimos uma Mosquitérica com garrafas pet para capturar moscas. Após a construção disponibilizamos em vários ambientes da Escola para acompanhar o desenvolvimento destes insetos. Em breve postaremos fotos das larvas.

A seguir algumas imagens do nosso trabalho!

Beterraba sempre vermelha?

Hoje trabalhamos com um experimento para verificar a presença de Betacianina (pigmento que dá a coloração avermelhada) na beterraba e ver como ele se comporta em diferentes solventes.
Cortamos a beterraba crua em pedaços pequenos e a colocamos nos tubos de ensaio com 4 solventes diferentes: água, álcool, acetona e detergente.
Após 5 minutos mexemos os tubos de ensaio e aguardamos mais 20 minutos. Enquanto isso, relembramos as estruturas que compoem a célula vegetal, com foco nos cromoplastos.

Fizemos o levantamento de hipóteses sobre o que aconteceria em cada tubo e logo após discutimos os resultados!
Na próxima semana, faremos uma mosquitérica.

Presença de clorofila

Hoje os alunos do Clube iniciaram suas atividades observando uma plantinha aquática chamada Elódea ao microscópio óptico. Puderam visualizar os cloroplastos!!
Aprendemos a importância desta organela para os vegetais,  presença da clorofila.

 Desenharam a estrutura observada ao microscópio!

 Depois coletamos folhas roxas da Trapoeraba roxa, cortamos e amassamos no cadinho!

 Tiramos o líquido que a folha liberou e passamos para um copo.

 Pegamos um papel filtro, traçamos um risco com lápis e com um conta gotas pingamos uma gotinha da solução encontrada ao macerar as folhas.

 Depositamos no álcool.

Depois de alguns minutos, encontramos o pigmento clorofila. Evidenciando que as plantas de folha roxa também fazem a fotossíntese!

Os alunos do Clube realizaram uma prática sobre a Vitamina C!
Fizemos o teste com 3 alimentos: laranja, tomate e limão. Além disso trabalhamos em cima de um questionário elaborado pela professora.

Confira algumas imagens!